Harvard: “En Chile no hay educación social, sólo cognitiva”
Sin creatividad, sin el diálogo, ni trabajo en grupo, un buen desempeño está lejos de lograrse. Expertos señalan que estas habilidades, sumado a las capacidades cognitivas de cada individuo, pueden completar lo que hoy se llama Educación Integral. Según la Universidad de Harvard, Chile tiene un currículum débil, donde predomina la formación de conocimiento duro…
